Segundo pesquisa feita a partir do questionário Prova Brasil, somente 38% dos professores de escolas mais pobres do ensino fundamental público no Brasil acreditam que quase todos os alunos concluirão o ensino médio.
Se por um lado, os professores podem estar sendo realistas. Por outro, há a possibilidade que essa seja uma profecia autorrealizadora, pois pesquisadores norte-americanos afirmam que a expectativa dos professores tem impacto no desempenho dos alunos.
Folha.com - Saber - Professores não acreditam que alunos irão concluir ensino médio - 06/06/2011:
Caros Educadores Este blog foi criado com o intuito de oferecer a vocês mais uma ferramenta de auxílio e alimento para melhor desempenho da função, nele vocês encontrarão entrevistas com os melhores educadores contemporâneos, reflexões sobre a prática pedagógica e também um espaço de diversão, afinal ninguém é de ferro. Enfim divirtam-se e naveguem a vontade. Vanessa.
segunda-feira, 6 de junho de 2011
Estado de Minas - Educação: Livros didáticos adotados pelo MEC geram preocupação entre estudantes
Os principais envolvidos não se convenceram com as explicações do Ministério da Educação (MEC) sobre a polêmica em torno do livro didático Por uma vida melhor que dividiu linguistas e professores em geral. A obra traz em suas páginas e considera corretas frases como “Nós pega o peixe” e “os livro ilustrado”.
Estado de Minas - Educação: Livros didáticos adotados pelo MEC geram preocupação entre estudantes:
Estado de Minas - Educação: Livros didáticos adotados pelo MEC geram preocupação entre estudantes:
domingo, 29 de maio de 2011
Diferentes sistemas de gestão, um só objetivo
Em um dos principais trechos do filme Tempos Modernos (1936), Carlitos, personagem interpretado por Charles Chaplin (1889-1977), passeia entre as engrenagens de uma máquina industrial, ajustando parafusos e porcas para que ela não pare de funcionar. A escola, na sua essência, não pode ser comparada a um sistema de produção em série, como o de uma indústria. Contudo, ela também é formada por uma estrutura complexa, sujeita a inúmeras variáveis, que não pode ter sua rotina afetada por imprevistos ou outros problemas que emperrem seu funcionamento, impedindo-a de atingir seus resultados - ou seja, a aprendizagem dos alunos.
Diferentes sistemas de gestão, um só objetivo:
Diferentes sistemas de gestão, um só objetivo:
.:: O TEMPO online :: Um terço das aulas é gasto com atividades burocráticas ::.
A matéria do dia já está no quadro negro, às 8h40. Cinco minutos mais tarde, o professor de matemática José Márcio de Oliveira entra na sala do segundo ano do ensino médio da Escola Estadual Técnico Industrial Professor Fontes, no bairro Cidade Nova, região Nordeste de Belo Horizonte. Outros três minutos se passam até que os alunos adolescentes entrem. E pelo menos mais dois minutos até o professor, enfim, conseguir a atenção dos estudantes. Dos 50 minutos previstos de aula, restam 40 para que ele passe o conteúdo da disciplina.
.:: O TEMPO online :: Um terço das aulas é gasto com atividades burocráticas ::.:
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quarta-feira, 25 de maio de 2011
domingo, 22 de maio de 2011
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