Poderão participar apenas servidores que desempenham atividades no órgão central ou em uma das 47 SREs
A Secretaria de Estado de Educação (SEE) divulgou nesta sexta-feira (08-07) a Resolução SEE nº 1.881. O documento lista os critérios para a participação dos servidores da educação no Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, do curso de Mestrado Profissional da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Das 120 vagas oferecidas para o curso, a SEE tem direito a 30 e os servidores aprovados no processo seletivo, que atendam às condições previstas na resolução, terão os encargos do curso e as despesas com alimentação, hospedagem e transporte nas fases presenciais custeados pela Secretaria.
A SEE irá custear os encargos apenas dos 30 servidores aprovados. Já as despesas relativas ao processo seletivo serão de responsabilidade do próprio servidor. Para receber a isenção no mestrado, o profissional deve, por exemplo, estar em exercício no órgão central ou nas Superintendências Regionais de Ensino (SREs), participando da execução de ações, projetos ou programas relacionados a uma das áreas de formação do mestrado, que são: Avaliação e Planejamento, Gestão e Liderança, Currículo e Desenvolvimento Profissional ou Políticas e Instituições. Além disso, ele não pode estar cursando ou já ter cursado mestrado ou doutorado e deve ter obtido pontuação igual ou superior a 70% na última avaliação de Desenvolvimento Individual (ADI).
https://www.educacao.mg.gov.br/imprensa/noticias/2150-secretaria-divulga-resolucao-que-dispoe-sobre-criterios-para-mestrado-profissional-da-ufjf
Caros Educadores Este blog foi criado com o intuito de oferecer a vocês mais uma ferramenta de auxílio e alimento para melhor desempenho da função, nele vocês encontrarão entrevistas com os melhores educadores contemporâneos, reflexões sobre a prática pedagógica e também um espaço de diversão, afinal ninguém é de ferro. Enfim divirtam-se e naveguem a vontade. Vanessa.
sábado, 9 de julho de 2011
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Filha de Che teme que falha na educação seja fatal para regime
Ela herdou o sobrenome e o discurso do pai. Mesmo tendo poucas recordações de Che, aprendeu a amá-lo através das lembranças dos outros. Aleida apoia fielmente o modelo de Cuba e defende que a educação e a saúde são garantidos pelo Estado.
http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=175772,OTE
http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=175772,OTE
sexta-feira, 10 de junho de 2011
Folha.com - Livraria da Folha - Professor fala sobre amor e filosofia; ouça - 10/06/2011
Folha.com - Livraria da Folha - Professor fala sobre amor e filosofia; ouça - 10/06/2011: "Por duas quartas-feiras (15/6, 22/6), às 19h30, Clóvis de Barros Filho, professor livre-docente da USP (Universidade de São Paulo), apresentará o curso 'O Amor na Filosofia', que será realizado na Casa do Saber.
Considerado um tema de segunda classe, os sentimentos foram relegados a um plano subalterno na história da filosofia. Entretanto, com uma análise mais delicada, descobrimos que muitos foram os pensadores que se debruçaram sobre o assunto.
Em entrevista à Livraria da Folha, Clóvis garantiu que o amor é o elemento mais interessante para se pensar, pois é esse o sentimento que confere valor a todos os outros.
Considerado um tema de segunda classe, os sentimentos foram relegados a um plano subalterno na história da filosofia. Entretanto, com uma análise mais delicada, descobrimos que muitos foram os pensadores que se debruçaram sobre o assunto.
Em entrevista à Livraria da Folha, Clóvis garantiu que o amor é o elemento mais interessante para se pensar, pois é esse o sentimento que confere valor a todos os outros.
Folha.com - Cotidiano - Professores em greve se juntam a bombeiros na Alerj - 10/06/2011
Folha.com - Cotidiano - Professores em greve se juntam a bombeiros na Alerj - 10/06/2011: "Os profissionais da rede estadual de ensino do Rio chegaram na tarde desta sexta-feira na frente da Assembleia Legislativa, no centro da capital fluminense, para se reunir aos bombeiros que estão acampados no local desde o último sábado (4).
A rede estadual está em greve desde quarta-feira (8). As principais reivindicações dos professores são um reajuste emergencial de 26% nos salários e a incorporação imediata de gratificações do programa Nova Escola --que estavam sendo integradas gradualmente aos salários, com previsão de término em 2015.
O piso da categoria é de R$ 765 para os professores em início de carreira, com carga semanal de 16 horas.
A rede estadual está em greve desde quarta-feira (8). As principais reivindicações dos professores são um reajuste emergencial de 26% nos salários e a incorporação imediata de gratificações do programa Nova Escola --que estavam sendo integradas gradualmente aos salários, com previsão de término em 2015.
O piso da categoria é de R$ 765 para os professores em início de carreira, com carga semanal de 16 horas.
.:: O TEMPO online :: Balanço parcial indica que Sudeste tem maior número de inscritos no Enem ::.
Brasília – Dos mais de 5,1 milhões de inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até essa quinta-feira (9), 1.888.992 vivem na Região Sudeste. Em seguida, vêm o Nordeste (1.587.880), o Sul (630.887), o Norte (527.345) e o Centro-Oeste (470.010).
De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do total de inscritos até o momento, cerca de 1 milhão de candidatos estudam em escolas públicas e 2,2 milhões são de famílias de baixa renda (isentos de taxa de inscrição).
.:: O TEMPO online :: Balanço parcial indica que Sudeste tem maior número de inscritos no Enem ::.: "
De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do total de inscritos até o momento, cerca de 1 milhão de candidatos estudam em escolas públicas e 2,2 milhões são de famílias de baixa renda (isentos de taxa de inscrição).
.:: O TEMPO online :: Balanço parcial indica que Sudeste tem maior número de inscritos no Enem ::.: "
segunda-feira, 6 de junho de 2011
Eu Estudante - Correio Braziliense
Resultados das avaliações educacionais ainda são subutilizados pelas escolas, aponta estudo
Agência Brasil
No segundo semestre de 2011, alunos do 5° e 9° ano do ensino fundamental participam da Prova Brasil, uma das principais avaliações do Ministério da Educação (MEC). É a partir dos resultados do exame que é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que aponta em uma escala de 0 a 10 qual é a qualidade de cada escola, rede municipal ou estadual.
Apesar de servir de parâmetro para que as escolas possam detectar problemas e modificar sua atuação, muitas ainda não sabem como utilizar esses resultados. Pesquisa da Fundação Carlos Chagas com 400 coordenadores pedagógicos de 13 capitais apontou que muitos desconheciam o índice.
Eu Estudante - Correio Braziliense:
Agência Brasil
No segundo semestre de 2011, alunos do 5° e 9° ano do ensino fundamental participam da Prova Brasil, uma das principais avaliações do Ministério da Educação (MEC). É a partir dos resultados do exame que é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que aponta em uma escala de 0 a 10 qual é a qualidade de cada escola, rede municipal ou estadual.
Apesar de servir de parâmetro para que as escolas possam detectar problemas e modificar sua atuação, muitas ainda não sabem como utilizar esses resultados. Pesquisa da Fundação Carlos Chagas com 400 coordenadores pedagógicos de 13 capitais apontou que muitos desconheciam o índice.
Eu Estudante - Correio Braziliense:
Folha.com - Saber - Professores não acreditam que alunos irão concluir ensino médio - 06/06/2011
Segundo pesquisa feita a partir do questionário Prova Brasil, somente 38% dos professores de escolas mais pobres do ensino fundamental público no Brasil acreditam que quase todos os alunos concluirão o ensino médio.
Se por um lado, os professores podem estar sendo realistas. Por outro, há a possibilidade que essa seja uma profecia autorrealizadora, pois pesquisadores norte-americanos afirmam que a expectativa dos professores tem impacto no desempenho dos alunos.
Folha.com - Saber - Professores não acreditam que alunos irão concluir ensino médio - 06/06/2011:
Se por um lado, os professores podem estar sendo realistas. Por outro, há a possibilidade que essa seja uma profecia autorrealizadora, pois pesquisadores norte-americanos afirmam que a expectativa dos professores tem impacto no desempenho dos alunos.
Folha.com - Saber - Professores não acreditam que alunos irão concluir ensino médio - 06/06/2011:
Assinar:
Postagens (Atom)