Categoria fará nova assembleia no dia 8 de outubro para avaliar se Estado está cumprindo o acordo
MATEUS RABELO/JOANA SUAREZ.
Após um dia de grande expectativa de todos os lados envolvidos na greve dos professores, que completou nesta terça-feira 112 dias de paralisação, a categoria aceitou a proposta do governo e decidiu suspender a greve. Foram mais de oito horas de negociações entre o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) e o Governo de Minas. Após o término desta negociação, o comando de greve se reuniu e após mais duas horas e meia de debates sinalizou pela suspensão da greve, sendo confirmada no fim da noite em votação da categoria, que lotou o pátio da Assembleia com mais de quatro mil pessoas.
Com a condição do fim imediato da greve, o Governo propôs negociar os valores da tabela de faixas salariais, entre 2012 e 2015, reconhecendo a aplicação do piso salarial proporcional no plano de carreira dos professores. Com isso, o Estado consideraria o tempo de serviço e a escolaridade dos profissionais para estipular quanto cada um vai receber. Porém, segundo o Sind-Ute, vai depender exatamente do cumprimento dessa promessa do governo para que a categoria encerre definitivamente a greve. Caso contrário, em assembleia no dia 8 de outubro, a categoria pode voltar a cruzar os braços.
Confira abaixo o termo de compromisso assinado entre professores e governo:
Reiterada a plena disposição de permanente diálogo com a categoria dos professores estaduais, o Governo reafirma sua disposição ao entendimento de modo a permitir o retorno pleno da normalidade da rede pública estadual. Para tanto, garante ao Sindicato a participação em comissão de negociação, com a presença de 6 (seis) parlamentares, além dos representantes do Poder Executivo e do Sindicato, com o objetivo de aprimorar e reposicionar na tabela salarial da carreira da educação (em ambas as suas atuais formas de remuneração), com impactos salariais desdobrados de 2012 até 2015, desde que o movimento cesse de imediato.
A comissão será instituída através de resolução imediatamente após a suspensão da greve da categoria e iniciará os trabalhos em até 24 horas após a sua constituição. No curso das negociações, preservados os termos do regimento interno da Assembleia Legislativa, será orientada a liderança do Governo no sentido de paralisação da tramitação do projeto de lei já encaminhado ao Poder Legislativo. A partir da data da suspensão do movimento e retorno integral às atividades, cessa a aplicação de novas penalidades.
http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=130806,NOT&IdCanal=
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
terça-feira, 27 de setembro de 2011
Greve dos professores pode ter fim ainda nesta terça-feira | Gerais: Estado de Minas
Governo deu prazo de uma hora para grevistas analisarem novas propostas de negociação
Daniel Silveira
Sandra Kiefer -
A greve dos professores da rede estadual de Minas, que paralisaram suas funções há mais de três meses, pode ter fim na noite desta terça-feira. O governo apresentou novas propostas à categoria, que recebeu prazo de uma hora para discutí-las e definir se volta ou não ao trabalho. Desde a tarde os educadores estão em assembleia, realizada no pátio da Assembleia Legislativa de Minas Gerais.
As primeiras informações são de que o governo propôs recuar na decisão de demitir os professores designados que se recusaram a voltar para as salas de aula após resolução publicada na última semana. Também teria sinalizado voltar atrás no corte de pontos dos grevistas, demissão de vice-diretores que aderiram à greve, e a suspensão do projeto de lei que tramita na ALMG para readequação do modelo de remuneração por subsídio.
Além disso, a principal proposta do governo seria criação de uma comissão, formado por representantes do Executivo, Legislativo e do Sindicado Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG), para voltar a se discutir os dois modelos de remuneração.
A comissão proposta pelo governo será formada, segundo o sugerido, 24 horas após ser suspensa a greve. A condição prévia para que isso ocorra é a suspensão da greve ainda nesta terça-feira.
Fechamento histórico
Nesta terça-feira, as sessões plenárias na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) após os professores ocuparem o plenário acorrentados. Por meio de nota, o presidente da Casa, deputado Dinis Pinheiro (PSDB), lamentou o ocorrido e repudiou a invasão. "É importante registrar que, na história recente do Parlamento mineiro, nunca houve qualquer impedimento para a abertura dos trabalhos do Plenário. Somente em período de anormalidade política, em ditaduras, os plenários dos legislativos são fechados ou impedidos de funcionar", diz o texto.
Greve dos professores pode ter fim ainda nesta terça-feira | Gerais: Estado de Minas
Daniel Silveira
Sandra Kiefer -
A greve dos professores da rede estadual de Minas, que paralisaram suas funções há mais de três meses, pode ter fim na noite desta terça-feira. O governo apresentou novas propostas à categoria, que recebeu prazo de uma hora para discutí-las e definir se volta ou não ao trabalho. Desde a tarde os educadores estão em assembleia, realizada no pátio da Assembleia Legislativa de Minas Gerais.
As primeiras informações são de que o governo propôs recuar na decisão de demitir os professores designados que se recusaram a voltar para as salas de aula após resolução publicada na última semana. Também teria sinalizado voltar atrás no corte de pontos dos grevistas, demissão de vice-diretores que aderiram à greve, e a suspensão do projeto de lei que tramita na ALMG para readequação do modelo de remuneração por subsídio.
Além disso, a principal proposta do governo seria criação de uma comissão, formado por representantes do Executivo, Legislativo e do Sindicado Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG), para voltar a se discutir os dois modelos de remuneração.
A comissão proposta pelo governo será formada, segundo o sugerido, 24 horas após ser suspensa a greve. A condição prévia para que isso ocorra é a suspensão da greve ainda nesta terça-feira.
Fechamento histórico
Nesta terça-feira, as sessões plenárias na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) após os professores ocuparem o plenário acorrentados. Por meio de nota, o presidente da Casa, deputado Dinis Pinheiro (PSDB), lamentou o ocorrido e repudiou a invasão. "É importante registrar que, na história recente do Parlamento mineiro, nunca houve qualquer impedimento para a abertura dos trabalhos do Plenário. Somente em período de anormalidade política, em ditaduras, os plenários dos legislativos são fechados ou impedidos de funcionar", diz o texto.
Greve dos professores pode ter fim ainda nesta terça-feira | Gerais: Estado de Minas
Encontro entre grevistas e deputados atrasa assembleia dos professores ::.
MÁBILA SOARES
Educadores da rede estadual estão reunidos desde o início da tarde desta terça-feira (27), no pátio da Assembleia Legislativa, no bairro Santo Agostinho, região Centro-Sul de Belo Horizonte, a espera de Beatriz Cerqueira, coordenadora do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG). A sindicalista é aguardada para iniciar a assembleia da categoria, que pode decidir os rumos do movimento, que completa hoje 112 dias.
Durante toda esta terça-feira, a coordenadora do Sind-UTE se reuniu com vários deputados para discutir o cumprimento da Lei Federal 11.738/08, que regulamenta o Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN). A categoria quer a reabertura de diálogo por parte do Governo.
Após o encontro, que aconteceu de portas fechadas, uma comissão de deputados e Beatriz Cerqueira seguiram em direção à Cidade Administrativa, na região de Venda Nova, para uma reunião com o secretário de governo, Danilo de Castro.
Na segunda-feira (26), ocorreu uma tentativa de reabertura das negociações, mas a categoria de professores não obteve resultado positivo. Educadores ocuparam o plenário da ALMG e garantem que só sairão do local depois que o governo do Estado reabrir as negociações.
Conforme resolução divulgada nesta terça, professores designados têm até hoje para retornar às salas de aula sob pena de serem demitidos pela Secretaria de Estado de Educação (SEE). O órgão abriu um processo administrativo contra os profissionais que não atenderam à convocação do Estado no último dia 21 para retomar as atividades. Na quarta-feira, os designados faltosos terão as iniciais do nome e o número de matrícula (Masp) publicados no "Minas Gerais" e, caso não apresentem defesa, serão dispensados.
Apesar da nova ameaça do governo, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-Ute/MG) informou que a categoria continua em greve por tempo indeterminado.
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.:: O TEMPO online :: Encontro entre grevistas e deputados atrasa assembleia dos professores ::.
Educadores da rede estadual estão reunidos desde o início da tarde desta terça-feira (27), no pátio da Assembleia Legislativa, no bairro Santo Agostinho, região Centro-Sul de Belo Horizonte, a espera de Beatriz Cerqueira, coordenadora do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG). A sindicalista é aguardada para iniciar a assembleia da categoria, que pode decidir os rumos do movimento, que completa hoje 112 dias.
Durante toda esta terça-feira, a coordenadora do Sind-UTE se reuniu com vários deputados para discutir o cumprimento da Lei Federal 11.738/08, que regulamenta o Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN). A categoria quer a reabertura de diálogo por parte do Governo.
Após o encontro, que aconteceu de portas fechadas, uma comissão de deputados e Beatriz Cerqueira seguiram em direção à Cidade Administrativa, na região de Venda Nova, para uma reunião com o secretário de governo, Danilo de Castro.
Na segunda-feira (26), ocorreu uma tentativa de reabertura das negociações, mas a categoria de professores não obteve resultado positivo. Educadores ocuparam o plenário da ALMG e garantem que só sairão do local depois que o governo do Estado reabrir as negociações.
Conforme resolução divulgada nesta terça, professores designados têm até hoje para retornar às salas de aula sob pena de serem demitidos pela Secretaria de Estado de Educação (SEE). O órgão abriu um processo administrativo contra os profissionais que não atenderam à convocação do Estado no último dia 21 para retomar as atividades. Na quarta-feira, os designados faltosos terão as iniciais do nome e o número de matrícula (Masp) publicados no "Minas Gerais" e, caso não apresentem defesa, serão dispensados.
Apesar da nova ameaça do governo, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-Ute/MG) informou que a categoria continua em greve por tempo indeterminado.
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sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Tirar uma soneca melhora capacidade de aprendizado, diz estudo
Pesquisas feitas por médicos israelenses e norte-americanos confirmam que uma boa noite de sono é fundamental para armazenar o conhecimento aprendido durante o dia. Mas, um novo estudo publicado na revista Current Biology descobriu que cochilar um pouco também é importante para o aprendizado.
A pesquisa mostra que uma outra fase do sono, chamada de movimentos oculares rápidos (NREM), está ligada a melhores resultados de memorização após uma soneca.
No total os cientistas reuniram 44 voluntários, 27 mulheres e 17 homens, e lhes deram a tarefa de memorizar 100 nomes e rostos. Em seguida, eles foram divididos em grupos, sendo que um deles cochilou por uma hora e vinte minutos, enquanto o outro ficou acordado fazendo atividades diárias.
Seis horas depois os grupos foram testados novamente com os mesmos 100 nomes e rostos. Matthew Walker, co-autor do estudo, constatou que os voluntários que não cochilaram acertaram 12% a menos em comparação ao primeiro teste. Já os que cochilaram acertaram 10% a mais de respostas no segundo teste. Para o pesquisador isso mostra que a capacidade de aprendizagem diminui à medida que o dia passa.,
Para Walker e os outros pesquisadores do estudo os eixos do sono trabalham para transferir informações do hipocampo, área no fundo do cérebro onde as memórias são feitas, para o córtex pré-frontal, que armazena a longo prazo, e libera o hipocampo para novas memórias.
"Em algum lugar entre a infância e a idade adulta, nós abandonamos a idéia de que o sono é útil. Como o dormir afeta nosso aprendizado e memória nossa sociedada precisa parar de ver o sono como um luxo, mas sim como uma necessidade biológica", contou Walker ao LiveScience
http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/2011/09/19/tirar-uma-soneca-melhora-capacidade-de-aprendizado-diz-estudo.jhtm
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Paulo Freire: "Nós podemos reinventar o mundo" | Gestão da aprendizagem | Nova Escola
Em entrevista exclusiva, realizada em 1993, o maior educador brasileiro fala sobre a importância da esperança para as transformações e conta o que faria se estivesse em sala de aula
O educador Paulo Freire não gosta de dar entrevistas. Ele reclama que a imprensa deturpa suas declarações. Ao anunciar o projeto pedagógico que pretendia implantar quando assumiu a secretaria Municipal da Educação de São Paulo, em 1989, um grande jornal paulista anunciou em manchete no dia seguinte: "A partir de agora, escrever errada será certo".
Para superar essa resistência, Nova Escola teve uma ideia: que tal convidar o também educador Moacir Gadotti, amigo pessoal e chefe de gabinete do secretário Paulo Freire, para um bate-papo com ele? Isso traria a vantagem adicional de propiciar uma conversa mais aberta e mais rica, um diálogo entre dois educadores profundamente comprometidos com a transformação da escola brasileira.
Deu certo. E o resultado foi uma aula de vida, em que Paulo Freire coloca sua aguda inteligência para refletir sobre sua experiência como secretário da Educação, sobre os rumos do ensino público, sobre liberdade, sobre democracia, e sobretudo falar de sua esperança, que ele retrata no livro Pedagogia da Esperança - Um Reencontro cem a Pedagogia do Oprimido (Paz e Terra). A esperança de que é possível acabar com a opressão, com a miséria, com a intolerância e transformar o mundo num lugar mais gostoso e mais justo para se viver. "A esperança faz parte de mim como o ar que respiro". define.
Mais importante educador brasileiro, conhecido e respeitado em todo o mundo, Paulo Freire já escreveu mais de 30 livros, entre eles Pedagogia da Oprimido, de 1968, um marco na pedagogia brasileira e que influenciou educadores em todas as partes do mundo. Aos 72 anos, Freire continua produzindo num ritmo impressionante. Desde que deixou a Secretaria, em 1991, já escreveu quatro livros - Educação na Cidade (Cortez), Professora Sim, Ta Não - Cartas a Quem Ousa Ensinar (Olho D'Água) e Política e Educação (Cortez), além de Pedagogia da Esperança. E está terminando o quinto, que se chamará Cartas a Cristina. Cristina é uma sobrinha, também educadora, com quem se correspondia nos tempos de exílio.
Por causa de sua pedagogia libertadora e sua militância política, Paulo Freire foi exilado após o golpe militar de 1964. Retornou ao Brasil em 1980, após a anistia. No exílio, desenvolveu projetos em vários países da América Latina, Europa e África, lecionou na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos. A maior parte do tempo trabalhou para o Conselho Mundial de Igrejas, com sede em Genebra, na Suíça.
Nove anos depois do retorno, assumiu a Secretaria Municipal da Educação de São Paulo, na gestão da petista Luíza Erundina, cargo que ocupou por dois anos e meio. Acusações semelhantes às que lhe foram dirigidas durante o regime militar ele sofre agora da atual administração paulistana, chefiada por Paulo Maluf: a de desenvolver uma proposta pedagógica politizada e ideológica. Paulo Freire se defende dessas acusações nesse bate-papo com Moacir Gadotti, outro importante educador brasileiro, autor de 15 livros, dos quais os dois últimos - História das Idéias Pedagógicas (Ática) e Pedagogia da Práxis (Instituto Paulo Freire) - acabaram de ser lançados.
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O educador Paulo Freire não gosta de dar entrevistas. Ele reclama que a imprensa deturpa suas declarações. Ao anunciar o projeto pedagógico que pretendia implantar quando assumiu a secretaria Municipal da Educação de São Paulo, em 1989, um grande jornal paulista anunciou em manchete no dia seguinte: "A partir de agora, escrever errada será certo".
Para superar essa resistência, Nova Escola teve uma ideia: que tal convidar o também educador Moacir Gadotti, amigo pessoal e chefe de gabinete do secretário Paulo Freire, para um bate-papo com ele? Isso traria a vantagem adicional de propiciar uma conversa mais aberta e mais rica, um diálogo entre dois educadores profundamente comprometidos com a transformação da escola brasileira.
Deu certo. E o resultado foi uma aula de vida, em que Paulo Freire coloca sua aguda inteligência para refletir sobre sua experiência como secretário da Educação, sobre os rumos do ensino público, sobre liberdade, sobre democracia, e sobretudo falar de sua esperança, que ele retrata no livro Pedagogia da Esperança - Um Reencontro cem a Pedagogia do Oprimido (Paz e Terra). A esperança de que é possível acabar com a opressão, com a miséria, com a intolerância e transformar o mundo num lugar mais gostoso e mais justo para se viver. "A esperança faz parte de mim como o ar que respiro". define.
Mais importante educador brasileiro, conhecido e respeitado em todo o mundo, Paulo Freire já escreveu mais de 30 livros, entre eles Pedagogia da Oprimido, de 1968, um marco na pedagogia brasileira e que influenciou educadores em todas as partes do mundo. Aos 72 anos, Freire continua produzindo num ritmo impressionante. Desde que deixou a Secretaria, em 1991, já escreveu quatro livros - Educação na Cidade (Cortez), Professora Sim, Ta Não - Cartas a Quem Ousa Ensinar (Olho D'Água) e Política e Educação (Cortez), além de Pedagogia da Esperança. E está terminando o quinto, que se chamará Cartas a Cristina. Cristina é uma sobrinha, também educadora, com quem se correspondia nos tempos de exílio.
Por causa de sua pedagogia libertadora e sua militância política, Paulo Freire foi exilado após o golpe militar de 1964. Retornou ao Brasil em 1980, após a anistia. No exílio, desenvolveu projetos em vários países da América Latina, Europa e África, lecionou na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos. A maior parte do tempo trabalhou para o Conselho Mundial de Igrejas, com sede em Genebra, na Suíça.
Nove anos depois do retorno, assumiu a Secretaria Municipal da Educação de São Paulo, na gestão da petista Luíza Erundina, cargo que ocupou por dois anos e meio. Acusações semelhantes às que lhe foram dirigidas durante o regime militar ele sofre agora da atual administração paulistana, chefiada por Paulo Maluf: a de desenvolver uma proposta pedagógica politizada e ideológica. Paulo Freire se defende dessas acusações nesse bate-papo com Moacir Gadotti, outro importante educador brasileiro, autor de 15 livros, dos quais os dois últimos - História das Idéias Pedagógicas (Ática) e Pedagogia da Práxis (Instituto Paulo Freire) - acabaram de ser lançados.
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Aluno de 10 anos atira na professora dentro da sala e se mata em SP
Um estudante de 10 anos atirou em uma professora na cidade de São Caetano do Sul, em SP, na tarde desta quinta-feira (22). Ele fez o primeiro disparo nas costas da professora e, em seguida, saiu da sala e atirou duas vezes contra a própria cabeça. O crime ocorreu em uma escola municipal no bairro de Mauá.
A polícia informou que os dois foram levados vivos ao Hospital de Emergência Albert Sabin, mas o garoto teve duas paradas cardíacas e morreu em seguida. Não há informações sobre os motivos que levaram ao incidente. A professora, de 38 anos, foi levada ao hospital pelo helicóptero Águia, da Polícia Militar. No momento do crime, pouco antes das 16h, havia 25 alunos na sala de aula.
A professora atingida continua internada, mas com quadro de saúde estável.
O garoto era filho de um guarda municipal e usou a arma do pai para atirar - um revólver calibre 38. O pai só identificou o desaparecimento da arma quando recebeu a notícia do incidente.
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A polícia informou que os dois foram levados vivos ao Hospital de Emergência Albert Sabin, mas o garoto teve duas paradas cardíacas e morreu em seguida. Não há informações sobre os motivos que levaram ao incidente. A professora, de 38 anos, foi levada ao hospital pelo helicóptero Águia, da Polícia Militar. No momento do crime, pouco antes das 16h, havia 25 alunos na sala de aula.
A professora atingida continua internada, mas com quadro de saúde estável.
O garoto era filho de um guarda municipal e usou a arma do pai para atirar - um revólver calibre 38. O pai só identificou o desaparecimento da arma quando recebeu a notícia do incidente.
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Reunião termina em nervosismo e palavrões na ALMG após protesto de professores
LARISSA ARANTES
Os ânimos se exaltaram durante a reunião ordinária na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) na tarde desta quinta-feira (22). Estavam previstos para serem votados dois vetos do governador Antonio Anastasia relativos a dois projetos de lei (20.487 e 20.503), porém, a proposta de uma nova política salarial para os professores tomou conta dos discursos.
O barulho que os manifestantes faziam nas galerias da Casa fez com que o presidente da ALMG, deputado Dinis Pinheiro (PSDB) suspendesse a reunião, o que deixou o deputado de oposição Durval Ângelo (PT) nervoso. Com o fim do plenário, o deputado acabou indo para o espaço reservado à Mesa Diretora e segundo deputado Célio Moreira (PSDB), Durval teria dito palavras de baixo calão para Dinis.
O presidente da Casa não confirmou o que foi relatado por Moreira e quando questionado se iria abrir processo por quebra de decoro parlamentar contra Durval ele disse que não teria como fazer por não ter ciência do ocorrido.
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.:: O TEMPO online :: Reunião termina em nervosismo e palavrões na ALMG após protesto de professores ::.
Os ânimos se exaltaram durante a reunião ordinária na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) na tarde desta quinta-feira (22). Estavam previstos para serem votados dois vetos do governador Antonio Anastasia relativos a dois projetos de lei (20.487 e 20.503), porém, a proposta de uma nova política salarial para os professores tomou conta dos discursos.
O barulho que os manifestantes faziam nas galerias da Casa fez com que o presidente da ALMG, deputado Dinis Pinheiro (PSDB) suspendesse a reunião, o que deixou o deputado de oposição Durval Ângelo (PT) nervoso. Com o fim do plenário, o deputado acabou indo para o espaço reservado à Mesa Diretora e segundo deputado Célio Moreira (PSDB), Durval teria dito palavras de baixo calão para Dinis.
O presidente da Casa não confirmou o que foi relatado por Moreira e quando questionado se iria abrir processo por quebra de decoro parlamentar contra Durval ele disse que não teria como fazer por não ter ciência do ocorrido.
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TJMG recebe dois recursos de professores estaduais em greve há 107 dias
TABATA MARTINS
Na tentativa de derrubar a liminar que determina a suspensão da greve que já dura 107 dias, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação do Estado (Sind-UTE/MG) protocolou dois recursos no Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG) nessa quarta-feira (21).
De acordo com a assessoria do TJMG, um dos recursos pede a reconsideração do desembargador Rooney Oliveira em relação à liminar que determinou a volta imediata dos professores às salas de aula. Já o outro é um agravo regimental, em que foi pedida a análise dos demais desembargadores da vara, caso Rooney Oliveira não decida por derrubar a liminar. Ao contrário do primeiro recurso, que a decisão cabe ao próprio desembargador, o agravo será julgado pela Câmara.
Nessa terça-feira (20), os professores passaram a noite acampados em frente à Assembleia Legislativa de Minas Gerais, no bairro Santo Agostinho, e fizeram um protesto na manhã dessa quarta-feira (21). Segundo a assessoria de imprensa da ALMG, os manifestantes obstruíram a garagem e tentaram impedir a entrada dos deputados. Com o protesto, policiais militares foram acionados e foi feita uma negociação com o presidente da casa, deputado Dinis Pinheiro, para que os professores liberassem a passagem sem que houvesse necessidade de confronto.
Ainda não há data marcada para o julgamento dos dois recursos protocolados pelo Sind-UTE/MG.
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Na tentativa de derrubar a liminar que determina a suspensão da greve que já dura 107 dias, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação do Estado (Sind-UTE/MG) protocolou dois recursos no Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG) nessa quarta-feira (21).
De acordo com a assessoria do TJMG, um dos recursos pede a reconsideração do desembargador Rooney Oliveira em relação à liminar que determinou a volta imediata dos professores às salas de aula. Já o outro é um agravo regimental, em que foi pedida a análise dos demais desembargadores da vara, caso Rooney Oliveira não decida por derrubar a liminar. Ao contrário do primeiro recurso, que a decisão cabe ao próprio desembargador, o agravo será julgado pela Câmara.
Nessa terça-feira (20), os professores passaram a noite acampados em frente à Assembleia Legislativa de Minas Gerais, no bairro Santo Agostinho, e fizeram um protesto na manhã dessa quarta-feira (21). Segundo a assessoria de imprensa da ALMG, os manifestantes obstruíram a garagem e tentaram impedir a entrada dos deputados. Com o protesto, policiais militares foram acionados e foi feita uma negociação com o presidente da casa, deputado Dinis Pinheiro, para que os professores liberassem a passagem sem que houvesse necessidade de confronto.
Ainda não há data marcada para o julgamento dos dois recursos protocolados pelo Sind-UTE/MG.
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quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Comissão aprova proposta que tira a educação superior do MEC
Medida prevê transformação do MEC no Ministério da Educação de Base
Foi aprovado hoje na Comissão de Ciência e Tecnologia a proposta do Senador Cristovam Buarque que transfere as atribuições do Ministério da Educação relativas ao ensino superior para o Ministério da Ciência e Tecnologia. O senador Cristovam Buarque, autor da proposição, afirma que o trabalho do Ministério da Educação e Cultura (MEC) abrange hoje todos os níveis de ensino, tanto básico quanto superior. Mas, concentra sua atenção e a maior parte dos recursos no ensino superior em relação ao conjunto da educação básica.
Para o relator substituto, senador Aloísio Nunes, do PSDB de São Paulo, a ideia é simples e de grande alcance, já que atualmente o MEC tem concentrado suas atenções sobre o ensino universitário. “O ensino de base vem ficando relegado a uma atenção menos concentrada devido ao poder de pressão político econômico e social da educação universitária”, destacou.
Esse modelo de organização já é adotado por diversos países. Na Europa, Portugal, França e Reino Unido, mantêm estruturas administrativas separadas e hierarquicamente equivalentes para tratar da educação básica e superior. Na América do sul, a Venezuela já adotou a mesma estratégia. O senador Cristovam Buarque acredita que a separação pode beneficiar o ensino básico e também as universidades.
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Comissão aprova proposta que tira a educação superior do MEC | Nacional: Estado de Minas
Foi aprovado hoje na Comissão de Ciência e Tecnologia a proposta do Senador Cristovam Buarque que transfere as atribuições do Ministério da Educação relativas ao ensino superior para o Ministério da Ciência e Tecnologia. O senador Cristovam Buarque, autor da proposição, afirma que o trabalho do Ministério da Educação e Cultura (MEC) abrange hoje todos os níveis de ensino, tanto básico quanto superior. Mas, concentra sua atenção e a maior parte dos recursos no ensino superior em relação ao conjunto da educação básica.
Para o relator substituto, senador Aloísio Nunes, do PSDB de São Paulo, a ideia é simples e de grande alcance, já que atualmente o MEC tem concentrado suas atenções sobre o ensino universitário. “O ensino de base vem ficando relegado a uma atenção menos concentrada devido ao poder de pressão político econômico e social da educação universitária”, destacou.
Esse modelo de organização já é adotado por diversos países. Na Europa, Portugal, França e Reino Unido, mantêm estruturas administrativas separadas e hierarquicamente equivalentes para tratar da educação básica e superior. Na América do sul, a Venezuela já adotou a mesma estratégia. O senador Cristovam Buarque acredita que a separação pode beneficiar o ensino básico e também as universidades.
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Comissão aprova proposta que tira a educação superior do MEC | Nacional: Estado de Minas
Para Haddad, mais tempo de aula diminui desigualdade entre alunos - 21/09/2011
NÁDIA GUERLENDA
DE BRASÍLIA
O ministro da Educação, Fernando Haddad, reafirmou na tarde desta quarta-feira a intenção de aumentar o tempo do aluno em sala de aula.
Ministro defende mais dias letivos nas escolas
Segundo ele, com a ampliação, a desigualdade entre alunos diminui. "Um dos maiores problemas está na desigualdade de aprendizado entre os alunos. Reduzir desigualdade significa equalizar as oportunidades de educação, e uma das formas de fazer isso é oferecer para o aluno de classe mais abastada e para o outro de classe menos abastada a mesma qualidade de ensino."
O governo trabalha com duas propostas: aumentar a carga horária diária de quatro horas para cinco horas e aumentar o ano letivo, que atualmente tem 200 dias, para 220 dias. Outra hipótese é misturar as duas opções. Além disso, uma das metas do PNE (Plano Nacional de Educação) é que até o fim da década no mínimo 50% das escolas públicas de educação básica ofereçam o turno integral.
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Folha.com - Saber - Para Haddad, mais tempo de aula diminui desigualdade entre alunos - 21/09/2011
DE BRASÍLIA
O ministro da Educação, Fernando Haddad, reafirmou na tarde desta quarta-feira a intenção de aumentar o tempo do aluno em sala de aula.
Ministro defende mais dias letivos nas escolas
Segundo ele, com a ampliação, a desigualdade entre alunos diminui. "Um dos maiores problemas está na desigualdade de aprendizado entre os alunos. Reduzir desigualdade significa equalizar as oportunidades de educação, e uma das formas de fazer isso é oferecer para o aluno de classe mais abastada e para o outro de classe menos abastada a mesma qualidade de ensino."
O governo trabalha com duas propostas: aumentar a carga horária diária de quatro horas para cinco horas e aumentar o ano letivo, que atualmente tem 200 dias, para 220 dias. Outra hipótese é misturar as duas opções. Além disso, uma das metas do PNE (Plano Nacional de Educação) é que até o fim da década no mínimo 50% das escolas públicas de educação básica ofereçam o turno integral.
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terça-feira, 20 de setembro de 2011
Piso nacional do professor deve ter reajuste de 16,68% e passar para R$ 1.384 em 2012 - 20/09/2011 - UOL Notícias - Educação - Redação
Rafael Targino
Em São Paulo
A memória do cálculo de lei orçamentária para 2012, enviada ao Congresso Nacional pelo Ministério do Planejamento e divulgada nesta terça-feira (20) prevê um aumento de 16,68% no valor mínimo investido por aluno pelos governos municipais, estaduais e federal. A diferença entre um ano e outro neste valor é o cálculo utilizado pelo MEC (Ministério da Educação) para o piso nacional dos professores: por conta disso, o salário mínimo docente deve ir dos atuais R$ 1.187 para um valor em torno de R$ 1.384.
O total mínimo investido por aluno do ensino fundamental passará dos R$ 1.722,05 para R$ 2.009,45. A origem desse dinheiro é o Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica) e os Estados que não conseguem atingir esse mínimo recebem uma complementação da União.
Pela primeira vez, Minas Gerais e Paraná precisarão receber o dinheiro, geralmente destinado a Estados mais pobres. Piauí e Rio Grande do Norte vão conseguir pagar o valor. Os outros Estados que continuam na lista são Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba e Pernambuco. No total, a complementação chegará a R$ 9.603.858.15 em 2012.
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Piso nacional do professor deve ter reajuste de 16,68% e passar para R$ 1.384 em 2012 - 20/09/2011 - UOL Notícias - Educação - Redação
Em São Paulo
A memória do cálculo de lei orçamentária para 2012, enviada ao Congresso Nacional pelo Ministério do Planejamento e divulgada nesta terça-feira (20) prevê um aumento de 16,68% no valor mínimo investido por aluno pelos governos municipais, estaduais e federal. A diferença entre um ano e outro neste valor é o cálculo utilizado pelo MEC (Ministério da Educação) para o piso nacional dos professores: por conta disso, o salário mínimo docente deve ir dos atuais R$ 1.187 para um valor em torno de R$ 1.384.
O total mínimo investido por aluno do ensino fundamental passará dos R$ 1.722,05 para R$ 2.009,45. A origem desse dinheiro é o Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica) e os Estados que não conseguem atingir esse mínimo recebem uma complementação da União.
Pela primeira vez, Minas Gerais e Paraná precisarão receber o dinheiro, geralmente destinado a Estados mais pobres. Piauí e Rio Grande do Norte vão conseguir pagar o valor. Os outros Estados que continuam na lista são Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba e Pernambuco. No total, a complementação chegará a R$ 9.603.858.15 em 2012.
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Professores barram entrada e saída de veículos na Assembleia Legislativa | Gerais: Estado de Minas
Daniel Silveira
João Henrique do Vale
Os veículos dos funcionários da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) estão impedidos de entrar e sair do prédio no começo da noite desta terça-feira. De acordo com a assessoria de comunicação, os professores, que desde a manhã de hoje estão reunidos na Praça da Assembleia, bloquearam as duas garagens do local.
De acordo com a Polícia Militar, cerca de 2 mil professores estão reunidos e a manifestação ocorre de forma pacífica. A assessoria da ALMG confirmou que não houve tumulto e que a entrada e saída de pedestres nas dependências do prédio não está bloqueada.
Ainda segundo a assessoria da ALMG, os educadores decidiram fazer uma vigília no local, em mais uma tentativa de pressionar o poder público para solucionar o impasse sobre a remuneração da categoria que está parada há 105 dias.
A Gerência de Polícia Legislativa, que acompanha o protesto, informou que os professores se dividiram em três grupos. Um está posicionado no hall administrativo, localizado na entrada da Rua Rodrigues Caldas. Os outros dois, que barram as portas das garagens, estão no Espaço Democrático José Aparecido de Oliveira, que fica na entrada pela Praça da Assembleia, e na entrada da Rua Dias Adorno.
Um servidor, que não quis se identificar, informou que os manifestantes estão sentados e deitados na saída da garagem da Rua Dias Adorno. “Eles estão impedindo o sagrado direito de ir e vir”. Há 15 anos na casa, o servidor informou que nunca viu um clima tão ruim na ALMG. “Eles ficam xingando os deputados e cutucando todos que trabalham aqui”, afirmou.
Embora o Tribunal de Justiça de Minas Gerais tenha declarado a ilegalidade do movimento grevista e determinado o retorno imediato ao trabalho, os professores da rede estadual votaram, na tarde desta terça-feira, pela manutenção da greve por tempo indeterminado. Diferentemente das últimas assembleias da categoria, os professores decidiram fazer a vigília e não sair em passeata pelas ruas da capital. A próxima reunião da categoria foi marcada para 27 de setembro.
Professores barram entrada e saída de veículos na Assembleia Legislativa | Gerais: Estado de Minas
João Henrique do Vale
Os veículos dos funcionários da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) estão impedidos de entrar e sair do prédio no começo da noite desta terça-feira. De acordo com a assessoria de comunicação, os professores, que desde a manhã de hoje estão reunidos na Praça da Assembleia, bloquearam as duas garagens do local.
De acordo com a Polícia Militar, cerca de 2 mil professores estão reunidos e a manifestação ocorre de forma pacífica. A assessoria da ALMG confirmou que não houve tumulto e que a entrada e saída de pedestres nas dependências do prédio não está bloqueada.
Ainda segundo a assessoria da ALMG, os educadores decidiram fazer uma vigília no local, em mais uma tentativa de pressionar o poder público para solucionar o impasse sobre a remuneração da categoria que está parada há 105 dias.
A Gerência de Polícia Legislativa, que acompanha o protesto, informou que os professores se dividiram em três grupos. Um está posicionado no hall administrativo, localizado na entrada da Rua Rodrigues Caldas. Os outros dois, que barram as portas das garagens, estão no Espaço Democrático José Aparecido de Oliveira, que fica na entrada pela Praça da Assembleia, e na entrada da Rua Dias Adorno.
Um servidor, que não quis se identificar, informou que os manifestantes estão sentados e deitados na saída da garagem da Rua Dias Adorno. “Eles estão impedindo o sagrado direito de ir e vir”. Há 15 anos na casa, o servidor informou que nunca viu um clima tão ruim na ALMG. “Eles ficam xingando os deputados e cutucando todos que trabalham aqui”, afirmou.
Embora o Tribunal de Justiça de Minas Gerais tenha declarado a ilegalidade do movimento grevista e determinado o retorno imediato ao trabalho, os professores da rede estadual votaram, na tarde desta terça-feira, pela manutenção da greve por tempo indeterminado. Diferentemente das últimas assembleias da categoria, os professores decidiram fazer a vigília e não sair em passeata pelas ruas da capital. A próxima reunião da categoria foi marcada para 27 de setembro.
Professores barram entrada e saída de veículos na Assembleia Legislativa | Gerais: Estado de Minas
Professores votam pela manutenção da greve em Minas ::.
MÁBILA SOARES
Professores da rede estadual decidem manter a greve, que completa nesta terça-feira (20) 105 dias. Após a realização de mais uma assembleia da categoria, nesta terça-feira (20), na Praça da Assembleia, em Belo Horizonte, os grevistas optaram por não voltar às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os professores farão uma vigília em frente à Assembleia Legislativa. A estimativa é que grande parte dos oito mil integrantes participe do manifesto e durma na porta do Legislativo.
A BHTrans alerta aos motoristas que evitem passar pelas imediações, durante a tarde, já que centenas de professores ainda permanecem no local.
Reposição
Nessa segunda-feira (19), a Secretaria de Estado de Educação (SEE) enviou orientações sobre a reposição do calendário escolar para as unidades afetadas pela greve. Para as instituições que retornaram às atividades ainda na segunda-feira, após 62 dias de aula perdidos, o ano letivo de 2011 deve se prolongar até o dia 17 de fevereiro, com a utilização de 19 sábados, a contar do próximo.
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.:: O TEMPO online :: Professores votam pela manutenção da greve em Minas ::.
Professores da rede estadual decidem manter a greve, que completa nesta terça-feira (20) 105 dias. Após a realização de mais uma assembleia da categoria, nesta terça-feira (20), na Praça da Assembleia, em Belo Horizonte, os grevistas optaram por não voltar às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os professores farão uma vigília em frente à Assembleia Legislativa. A estimativa é que grande parte dos oito mil integrantes participe do manifesto e durma na porta do Legislativo.
A BHTrans alerta aos motoristas que evitem passar pelas imediações, durante a tarde, já que centenas de professores ainda permanecem no local.
Reposição
Nessa segunda-feira (19), a Secretaria de Estado de Educação (SEE) enviou orientações sobre a reposição do calendário escolar para as unidades afetadas pela greve. Para as instituições que retornaram às atividades ainda na segunda-feira, após 62 dias de aula perdidos, o ano letivo de 2011 deve se prolongar até o dia 17 de fevereiro, com a utilização de 19 sábados, a contar do próximo.
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Parabéns ao TJMG e ao MPE por considerarem a greve...
Blog da Renata: Parabéns ao TJMG e ao MPE por considerarem a greve...: Que os promotores e desembargadores agradeçam a Deus ou ao Diabo todos os dias por seus filhos não terem que estudar em escolas estaduais. ...
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
A greve mais longa da história
Categoria recorre da suspensão da paralisação e vai reclamar no STF
JOANA SUAREZ
No dia em que o movimento dos professores estaduais se torna o mais longo de toda a história de Minas, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) vai entrar com um recurso contra a decisão liminar do Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG) que obriga a suspensão da paralisação. Mesmo com ameaça de multa que pode chegar a R$ 600 mil valendo a partir desta segunda-feira, o sindicato optou por manter o movimento que completa 104 dias, um a mais que a paralisação de 1987.
Além do recurso, o Sind-UTE estuda a possibilidade de enviar uma reclamação ao Supremo Tribunal Federal (STF) contra o TJMG por desconsiderar a Lei Federal 7.783/89, que regula o direito de greve.
Na liminar do TJMG, concedida no último dia 16, após uma ação civil pública do Ministério Público Estadual (MPE), o desembargador Roney de Oliveira determinou o retorno imediato das aulas, sob pena de multa de R$ 20 mil hoje, R$ 30 mil amanhã, R$ 40 mil na quarta e R$ 50 mil por dia a partir de quinta, chegando ao valor máximo de R$ 600 mil. Ele considerou a greve abusiva por sua longa duração, que estaria causando prejuízo aos alunos, com a possível perda do ano letivo. O mérito da ação ainda será julgado. Não há data para a decisão.
.:: O TEMPO ::.
JOANA SUAREZ
No dia em que o movimento dos professores estaduais se torna o mais longo de toda a história de Minas, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) vai entrar com um recurso contra a decisão liminar do Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG) que obriga a suspensão da paralisação. Mesmo com ameaça de multa que pode chegar a R$ 600 mil valendo a partir desta segunda-feira, o sindicato optou por manter o movimento que completa 104 dias, um a mais que a paralisação de 1987.
Além do recurso, o Sind-UTE estuda a possibilidade de enviar uma reclamação ao Supremo Tribunal Federal (STF) contra o TJMG por desconsiderar a Lei Federal 7.783/89, que regula o direito de greve.
Na liminar do TJMG, concedida no último dia 16, após uma ação civil pública do Ministério Público Estadual (MPE), o desembargador Roney de Oliveira determinou o retorno imediato das aulas, sob pena de multa de R$ 20 mil hoje, R$ 30 mil amanhã, R$ 40 mil na quarta e R$ 50 mil por dia a partir de quinta, chegando ao valor máximo de R$ 600 mil. Ele considerou a greve abusiva por sua longa duração, que estaria causando prejuízo aos alunos, com a possível perda do ano letivo. O mérito da ação ainda será julgado. Não há data para a decisão.
.:: O TEMPO ::.
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
Em greve há 100 dias, professores decidem pela manutenção do movimento
MÁBILA SOARES
Professores da rede estadual decidem manter a greve, que já dura exatos 100 dias. Após a realização de mais uma assembleia da categoria, nesta quinta-feira (15), os grevistas não voltarão às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria. Os educadores fizeram uma votação simbólica, ainda em plenário, para encerrar mais um encontro.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os professores seguem em passeata pelas ruas da capital em direção à Praça Sete. A BHTrans alerta aos motoristas que evitem passar pelas imediações e peguem rotas alternativas. Funcionários dos Correios, em greve desde a meia noite dessa quarta-feira (14), reforçam a manifestação.
Contratação
Com o objetivo de evitar danos ainda mais graves aos alunos de escolas que aderiram à greve e garantir o cumprimento do ano letivo, o Governo de Minas decidiu contratar professores substitutos para todas as séries do ensino básico. Serão 12 mil educadores para assumir as salas de aula de todas as séries dos ensinos fundamental (1º ao 9º ano) e médio. Até o momento, 2.404 temporários haviam sido chamados apenas para as turmas do 3º ano do ensino médio.
O Sind-UTE entrou com um mandado de segurança, no último dia 16 de agosto, para impedir a designação dos substitutos com a alegação de que os profissionais contratados não eram habilitados para dar aulas. A Justiça não aceitou o pedido e a entidade entrou com recurso.
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.:: O TEMPO online :: Em greve há 100 dias, professores decidem pela manutenção do movimento ::.
Professores da rede estadual decidem manter a greve, que já dura exatos 100 dias. Após a realização de mais uma assembleia da categoria, nesta quinta-feira (15), os grevistas não voltarão às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria. Os educadores fizeram uma votação simbólica, ainda em plenário, para encerrar mais um encontro.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os professores seguem em passeata pelas ruas da capital em direção à Praça Sete. A BHTrans alerta aos motoristas que evitem passar pelas imediações e peguem rotas alternativas. Funcionários dos Correios, em greve desde a meia noite dessa quarta-feira (14), reforçam a manifestação.
Contratação
Com o objetivo de evitar danos ainda mais graves aos alunos de escolas que aderiram à greve e garantir o cumprimento do ano letivo, o Governo de Minas decidiu contratar professores substitutos para todas as séries do ensino básico. Serão 12 mil educadores para assumir as salas de aula de todas as séries dos ensinos fundamental (1º ao 9º ano) e médio. Até o momento, 2.404 temporários haviam sido chamados apenas para as turmas do 3º ano do ensino médio.
O Sind-UTE entrou com um mandado de segurança, no último dia 16 de agosto, para impedir a designação dos substitutos com a alegação de que os profissionais contratados não eram habilitados para dar aulas. A Justiça não aceitou o pedido e a entidade entrou com recurso.
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Cerca de 2.500 idiomas correm o risco de desaparecer, dizem analistas
A globalização e a pressão sobre comunidades indígenas de integrarem-se à cultura dominante estão acelerando o desaparecimento de centenas de idiomas no mundo todo. Essa mudança representa mais que uma perda de palavras e a destruição de uma forma de levar a vida, avaliam analistas reunidos recentemente em Quito, no Equador.
Dos 6.000 idiomas recenseados no planeta, mais de 2.500 correm o risco de extinção, contabiliza a Unesco (Organização da ONU para a Educação, a Ciência e a Cultura).
Entre eles estão, por exmeplo, o andoa equatoriano, que tem apenas uma pessoa falante do idioma, e o zapara, com seis idosos fluentes.
Com eles desaparecem seus conhecimentos naturais, além de uma maneira de conceber o espaço, o Universo e a relação com outros seres humanos, ressaltou Marleen Haboud, coordenadora de um congresso internacional sobre o tema que ocorreu recentemente na Pontifícia Universidade Católica de Quito.
Outro exemplo é o mohawk, língua de uma tribo indígena da confederação iroquois que vive entre os Estados Unidos e o Canadá. Esse idioma não segue a estrutura tradicional de sujeito, verbo e predicado, base do inglês, português e espanhol, entre outros.
Seus falantes colocam primeiro a informação que acreditam ser mais importante para o ouvinte, independentemente de ser nome, adjetivo ou ação, explicou Marianne Mithun, uma lingüística americana que há décadas trabalha no resgate do idioma.
"[Línguas diferentes] mostram maneiras diferentes da mente humana de codificar as informações, de entender e de sistematizar o mundo e são formas nunca pensadas por nós que só falamos uma língua europeia", opinou Mithun.
Para ela, das 300 línguas documentadas na América do Norte, em meados desta década somente 12 deverão sobreviver.
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Folha.com - Ciência - Cerca de 2.500 idiomas correm o risco de desaparecer, dizem analistas - 15/09/2011
Dos 6.000 idiomas recenseados no planeta, mais de 2.500 correm o risco de extinção, contabiliza a Unesco (Organização da ONU para a Educação, a Ciência e a Cultura).
Entre eles estão, por exmeplo, o andoa equatoriano, que tem apenas uma pessoa falante do idioma, e o zapara, com seis idosos fluentes.
Com eles desaparecem seus conhecimentos naturais, além de uma maneira de conceber o espaço, o Universo e a relação com outros seres humanos, ressaltou Marleen Haboud, coordenadora de um congresso internacional sobre o tema que ocorreu recentemente na Pontifícia Universidade Católica de Quito.
Outro exemplo é o mohawk, língua de uma tribo indígena da confederação iroquois que vive entre os Estados Unidos e o Canadá. Esse idioma não segue a estrutura tradicional de sujeito, verbo e predicado, base do inglês, português e espanhol, entre outros.
Seus falantes colocam primeiro a informação que acreditam ser mais importante para o ouvinte, independentemente de ser nome, adjetivo ou ação, explicou Marianne Mithun, uma lingüística americana que há décadas trabalha no resgate do idioma.
"[Línguas diferentes] mostram maneiras diferentes da mente humana de codificar as informações, de entender e de sistematizar o mundo e são formas nunca pensadas por nós que só falamos uma língua europeia", opinou Mithun.
Para ela, das 300 línguas documentadas na América do Norte, em meados desta década somente 12 deverão sobreviver.
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quarta-feira, 14 de setembro de 2011
Governo vai contratar mais 12 mil professores para substituir grevistas | Gerais: Estado de Minas
João Henrique do Vale -
Glória Tupinambás -
O Governo de Minas anunciou, na tarde desta quarta-feira, que vai contratar 12 mil professores para todas as séries do ensino fundamental e médio. Eles vão substituir os educadores que estão em greve há 99 dias. A resolução será publicada na edição de quinta-feira no “Minas Gerais”, diário oficial do governo.
As contratações serão feitas para diminuir os impactos no calendário escolar de 2011 e 2012. Serão seguidas as mesmas regras usadas para a constratação de professores que lecionam no 3º ano. No mês passado, o governo decidiu chamar 2 mil profissionais para substituir grevistas e evitar que estudantes que vão participar do Enem, em outubro, e de provas de vestibular no fim do ano, sejam ainda mais prejudicados pelo movimento.
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Governo vai contratar mais 12 mil professores para substituir grevistas | Gerais: Estado de Minas
Glória Tupinambás -
O Governo de Minas anunciou, na tarde desta quarta-feira, que vai contratar 12 mil professores para todas as séries do ensino fundamental e médio. Eles vão substituir os educadores que estão em greve há 99 dias. A resolução será publicada na edição de quinta-feira no “Minas Gerais”, diário oficial do governo.
As contratações serão feitas para diminuir os impactos no calendário escolar de 2011 e 2012. Serão seguidas as mesmas regras usadas para a constratação de professores que lecionam no 3º ano. No mês passado, o governo decidiu chamar 2 mil profissionais para substituir grevistas e evitar que estudantes que vão participar do Enem, em outubro, e de provas de vestibular no fim do ano, sejam ainda mais prejudicados pelo movimento.
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Governo vai contratar mais 12 mil professores para substituir grevistas | Gerais: Estado de Minas
terça-feira, 13 de setembro de 2011
Escola Estadual de Contagem é interditada após ameaça de bomba
MÁRCIA XAVIER/ ANA PAULA BRAGA
Uma escola estadual localizada no bairro JK, em Contagem, Região Metropolitana de Belo Horizonte, foi interditada nesta terça-feira (13), após uma suposta bomba ser encontrada no pátio da instituição de ensino. De acordo com militares do 39º batalhão, o artefato semelhante a um explosivo foi deixado por um suspeito que invadiu a escola por volta das 10h da manhã. Com um capacete na cabeça, testemunhas disseram que o mesmo rapaz jogou uma bomba garrafão no local minutos antes de fugir.
Conforme informações da polícia, a suposta bomba, de fabricação caseira, era uma caixa de madeira enrolada com fita adesiva e de dentro dela saía um fio de cobre. Além disso, o “artefato incendiário” continha em seu interior um produto químico parecido com gasolina e foi localizado por um funcionário da escola.
Segundo a polícia, o Grupo de Ações Táticas Especiais (Gate) foi acionado e a área ficou isolada por mais de 3 horas. A ameaça de bomba causou pânico em alunos e funcionários da instituição, que suspendeu todas as atividades desta terça.
O objeto suspeito foi recolhido e detonado pelo Gate. O rapaz responsável por deixar a bomba no pátio da escola, não foi identificado e continua foragido.
.:: O TEMPO online :: Escola de Contagem é interditada após ameaça de bomba ::.
Uma escola estadual localizada no bairro JK, em Contagem, Região Metropolitana de Belo Horizonte, foi interditada nesta terça-feira (13), após uma suposta bomba ser encontrada no pátio da instituição de ensino. De acordo com militares do 39º batalhão, o artefato semelhante a um explosivo foi deixado por um suspeito que invadiu a escola por volta das 10h da manhã. Com um capacete na cabeça, testemunhas disseram que o mesmo rapaz jogou uma bomba garrafão no local minutos antes de fugir.
Conforme informações da polícia, a suposta bomba, de fabricação caseira, era uma caixa de madeira enrolada com fita adesiva e de dentro dela saía um fio de cobre. Além disso, o “artefato incendiário” continha em seu interior um produto químico parecido com gasolina e foi localizado por um funcionário da escola.
Segundo a polícia, o Grupo de Ações Táticas Especiais (Gate) foi acionado e a área ficou isolada por mais de 3 horas. A ameaça de bomba causou pânico em alunos e funcionários da instituição, que suspendeu todas as atividades desta terça.
O objeto suspeito foi recolhido e detonado pelo Gate. O rapaz responsável por deixar a bomba no pátio da escola, não foi identificado e continua foragido.
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MEC estuda ampliar número de dias letivos, diz ministro - 13/09/2011
LARISSA GUIMARÃES
DE BRASÍLIA
O MEC (Ministério da Educação) quer aumentar o número de dias letivos do calendário escolar, passando de 200 para 220 dias. A ideia é ampliar gradualmente o tempo das crianças e adolescentes na escola, atingindo o patamar de 220 dias em quatro anos.
O plano do MEC foi tornado público nesta terça-feira pelo ministro Fernando Haddad (Educação), que fez uma palestra na abertura do congresso internacional "Educação: uma Agenda Urgente", promovido pelo Movimento Todos pela Educação.
"Ou ampliamos o número de horas por dia ou, caso não haja infraestrutura para isso, aumentamos o número de dias letivos. Mas essas alternativas não são excludentes", disse Haddad, após sair do evento.
De acordo com o ministro, o MEC já fez reuniões com o Consed (Conselho Nacional de Educação) e com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). Haddad disse que o plano ainda está em fase inicial, pois será preciso formar consenso antes de enviar um projeto de lei sobre assunto ao Congresso Nacional.
A ideia de ampliar o tempo de crianças e jovens na escola surgiu a partir de pesquisas. "Estudos têm correlacionado o aprendizado com o tempo que a criança fica exposta no ambiente escolar", afirmou o ministro.
Segundo Haddad, mais recursos para a empreitada deverão vir após a aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), que está na Câmara dos Deputados. O PNE define que sejam destinados 7% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação. Atualmente, o governo aplica pouco mais de 5% para a área.
Folha.com - Saber - MEC estuda ampliar número de dias letivos, diz ministro - 13/09/2011
DE BRASÍLIA
O MEC (Ministério da Educação) quer aumentar o número de dias letivos do calendário escolar, passando de 200 para 220 dias. A ideia é ampliar gradualmente o tempo das crianças e adolescentes na escola, atingindo o patamar de 220 dias em quatro anos.
O plano do MEC foi tornado público nesta terça-feira pelo ministro Fernando Haddad (Educação), que fez uma palestra na abertura do congresso internacional "Educação: uma Agenda Urgente", promovido pelo Movimento Todos pela Educação.
"Ou ampliamos o número de horas por dia ou, caso não haja infraestrutura para isso, aumentamos o número de dias letivos. Mas essas alternativas não são excludentes", disse Haddad, após sair do evento.
De acordo com o ministro, o MEC já fez reuniões com o Consed (Conselho Nacional de Educação) e com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). Haddad disse que o plano ainda está em fase inicial, pois será preciso formar consenso antes de enviar um projeto de lei sobre assunto ao Congresso Nacional.
A ideia de ampliar o tempo de crianças e jovens na escola surgiu a partir de pesquisas. "Estudos têm correlacionado o aprendizado com o tempo que a criança fica exposta no ambiente escolar", afirmou o ministro.
Segundo Haddad, mais recursos para a empreitada deverão vir após a aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), que está na Câmara dos Deputados. O PNE define que sejam destinados 7% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação. Atualmente, o governo aplica pouco mais de 5% para a área.
Folha.com - Saber - MEC estuda ampliar número de dias letivos, diz ministro - 13/09/2011
Com faixas sobre a greve, professores já começam a se reunir na ALMG para nova manifestação ::.
MÁRCIA XAVIER
Com faixas pedindo a efetivação do piso e destacando a palavra greve, professores da rede estadual já estão se aglomerando na Assembleia Legislativa de Minas Gerais, no bairro Santo Agostinho, na região Centro-Sul de Belo Horizonte, para uma nova manifestação nesta terça-feira.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os educadores devem começar um novo protesto no local por volta das 14h30.
Em greve a quase cem dias, professores afirmaram na segunda-feira (12) que não voltarão às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria. Os educadores, que rejeitaram receber R$ 712,20, para uma jornada de 24 horas semanais, insistem num piso de R$ 1.187.
Os rumos do movimento serão discutidos em assembleia na quinta-feira (15).
.:: O TEMPO online :: Com faixas sobre a greve, professores já começam a se reunir na ALMG para nova manifestação ::.
Com faixas pedindo a efetivação do piso e destacando a palavra greve, professores da rede estadual já estão se aglomerando na Assembleia Legislativa de Minas Gerais, no bairro Santo Agostinho, na região Centro-Sul de Belo Horizonte, para uma nova manifestação nesta terça-feira.
De acordo com o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE), os educadores devem começar um novo protesto no local por volta das 14h30.
Em greve a quase cem dias, professores afirmaram na segunda-feira (12) que não voltarão às salas de aulas enquanto o Governo não apresentar uma proposta que atenda às reivindicações da categoria. Os educadores, que rejeitaram receber R$ 712,20, para uma jornada de 24 horas semanais, insistem num piso de R$ 1.187.
Os rumos do movimento serão discutidos em assembleia na quinta-feira (15).
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segunda-feira, 12 de setembro de 2011
'Não há como o ensino público não ter melhorado', diz Haddad sobre Enem -
Sandro Lima Do G1, em Brasília
O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta segunda-feira (12), ao comentar os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010, que “não há como o ensino público não ter melhorado”. Segundo ele, é “praticamente impossível ter piorado a qualidade da educação na escola pública".
O MEC divulgou nesta segunda-feira as notas das escolas que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio no ano passado. Somente 13 escolas públicas aparecem na lista das cem melhores instituições de ensino do Enem 2010.
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G1 - 'Não há como o ensino público não ter melhorado', diz Haddad sobre Enem - notícias em Vestibular e Educação
O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta segunda-feira (12), ao comentar os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010, que “não há como o ensino público não ter melhorado”. Segundo ele, é “praticamente impossível ter piorado a qualidade da educação na escola pública".
O MEC divulgou nesta segunda-feira as notas das escolas que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio no ano passado. Somente 13 escolas públicas aparecem na lista das cem melhores instituições de ensino do Enem 2010.
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G1 - 'Não há como o ensino público não ter melhorado', diz Haddad sobre Enem - notícias em Vestibular e Educação
Anastasia diz que greve dos professores não tem efeito prático
Anastasia diz que greve dos professores não tem "efeito prático" | Gerais: Estado de Minas
Cristiane Silva
Juliana Cipriani -
Durante a solenidade da entrega da Medalha Presidente Juscelino Kubitschek nesta segunda-feira em Diamantina, na Região Central do estado, um grupo de professores da rede estadual de ensino aproveitou a presença do governador Antonio Anastasia para fazer uma manifestação.
Os profissionais da educação, em greve há quase 100 dias, soltaram balões pretos com frases cobrando o cumprimento da lei que determina o valor do piso salarial da categoria. O governador criticou o protesto. “Não vejo nenhum efeito prático neste tipo de manifestação. Acho que isso não vai levar a parte alguma”, disse.
Em Belo Horizonte, cerca de 50 educadores se acorrentaram no pirulito da Praça Sete, no Centro e, segundo o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG), eles devem ficar no local por tempo indeterminado. Também nesta segunda, o sindicato solicitou ao Ministério Público um promotor para acompanhar as investigações sobre uso de pessoal e estrutura da Polícia Militar de Minas Gerais para espionar e intimidar servidores públicos em greve.
Cristiane Silva
Juliana Cipriani -
Durante a solenidade da entrega da Medalha Presidente Juscelino Kubitschek nesta segunda-feira em Diamantina, na Região Central do estado, um grupo de professores da rede estadual de ensino aproveitou a presença do governador Antonio Anastasia para fazer uma manifestação.
Os profissionais da educação, em greve há quase 100 dias, soltaram balões pretos com frases cobrando o cumprimento da lei que determina o valor do piso salarial da categoria. O governador criticou o protesto. “Não vejo nenhum efeito prático neste tipo de manifestação. Acho que isso não vai levar a parte alguma”, disse.
Em Belo Horizonte, cerca de 50 educadores se acorrentaram no pirulito da Praça Sete, no Centro e, segundo o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG), eles devem ficar no local por tempo indeterminado. Também nesta segunda, o sindicato solicitou ao Ministério Público um promotor para acompanhar as investigações sobre uso de pessoal e estrutura da Polícia Militar de Minas Gerais para espionar e intimidar servidores públicos em greve.
Professores acorrentados na Praça Sete BH
Professores se acorrentam em protesto na Praça Sete | Gerais: Estado de Minas
Há mais de três meses em greve, um grupo de professores resolveu iniciar uma nova modalidade de manifestação. Com faixas, cartazes e usando nariz de palhaço, cerca de 50 educadores se acorrentaram no pirulito da Praça Sete, no Centro de Belo Horizonte, desde o início da manhã desta segunda-feira.
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Há mais de três meses em greve, um grupo de professores resolveu iniciar uma nova modalidade de manifestação. Com faixas, cartazes e usando nariz de palhaço, cerca de 50 educadores se acorrentaram no pirulito da Praça Sete, no Centro de Belo Horizonte, desde o início da manhã desta segunda-feira.
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Educação - Enem
Enem "reprova" 63,64% das escolas; 99% delas são públicas - 12/09/2011 - UOL Notícias - Educação - Enem
Rafael Targino
Em São Paulo
Mais da metade das escolas foi “reprovada” no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2010: exatas 63,64% de todas as que tiveram a nota das provas objetivas divulgadas não conseguiram atingir a nota média de 511,21. Ou seja: se o que estivesse em jogo fosse a aprovação ou a reprovação, elas não “passariam de ano”.
No total, 12.532 das 19.689 escolas com médias objetivas divulgadas pelo MEC tiraram nota menor que 511,21. Delas, 12.105 –99,4%– são das redes públicas de ensino. Outras 4.211 unidades tiveram menos de 2% de todos os alunos e menos de 10 estudantes participando das provas objetivas e de redação e, por isso, não entram na conta.
É possível dizer que o desempenho da rede pública piorou em relação a 2009. Naquele ano, as unidades geridas por Estados, municípios e União representaram 96,35% das que ficaram abaixo da então média de 501,58 pontos. Todas as comparações são feitas com escolas de ensino médio regular, excluindo a EJA (Educação de Jovens e Adultos), que não teve os dados de 2010 divulgados.
Comparação de desempenho no Enem
Prova objetiva 2009 2010
Nota média 501,58 511,21
Maior nota 730,02 722,68
Menor nota 356,60 367,77
Escolas abaixo
da média 66,37% (11.975) 63,64% (12.532)
Quantas públicas abaixo da média? 96,35% (11.538) 99,4% (12.105)
Quantas privadas abaixo da média? 3,65% (437) 0,06% (427)
Escolas acima
da média 33,63% (6066) 36,36% (7157)
Quantas públicas acima da média? 31,26% (1896) 33,16% (2373)
Quantas privadas acima da média? 68,74% (4170) 66,84% (4784)
Escolas com notas divulgadas (EMR) 18.041 19.689
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Rafael Targino
Em São Paulo
Mais da metade das escolas foi “reprovada” no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2010: exatas 63,64% de todas as que tiveram a nota das provas objetivas divulgadas não conseguiram atingir a nota média de 511,21. Ou seja: se o que estivesse em jogo fosse a aprovação ou a reprovação, elas não “passariam de ano”.
No total, 12.532 das 19.689 escolas com médias objetivas divulgadas pelo MEC tiraram nota menor que 511,21. Delas, 12.105 –99,4%– são das redes públicas de ensino. Outras 4.211 unidades tiveram menos de 2% de todos os alunos e menos de 10 estudantes participando das provas objetivas e de redação e, por isso, não entram na conta.
É possível dizer que o desempenho da rede pública piorou em relação a 2009. Naquele ano, as unidades geridas por Estados, municípios e União representaram 96,35% das que ficaram abaixo da então média de 501,58 pontos. Todas as comparações são feitas com escolas de ensino médio regular, excluindo a EJA (Educação de Jovens e Adultos), que não teve os dados de 2010 divulgados.
Comparação de desempenho no Enem
Prova objetiva 2009 2010
Nota média 501,58 511,21
Maior nota 730,02 722,68
Menor nota 356,60 367,77
Escolas abaixo
da média 66,37% (11.975) 63,64% (12.532)
Quantas públicas abaixo da média? 96,35% (11.538) 99,4% (12.105)
Quantas privadas abaixo da média? 3,65% (437) 0,06% (427)
Escolas acima
da média 33,63% (6066) 36,36% (7157)
Quantas públicas acima da média? 31,26% (1896) 33,16% (2373)
Quantas privadas acima da média? 68,74% (4170) 66,84% (4784)
Escolas com notas divulgadas (EMR) 18.041 19.689
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domingo, 11 de setembro de 2011
MEC pune universidade por irregularidades em cursos a distância - Educação - iG
Os cursos a distância oferecidos pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), com sede no Rio Grande do Sul, sofrerão uma “drástica redução” no número de vagas em função de irregularidades verificadas na oferta em alguns polos. Uma reportagem vinculada no último domingo no programa Fantástico, da Rede Globo, mostrou casos de alunos selecionados para receber uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni) em cursos a distância da Ulbra que não existiam. Segundo o secretário de Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC), Luiz Cláudio Costa, a instituição já está sob supervisão.
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http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/mec+pune+universidade+por+irregularidades+em+cursos+a+distancia/n1300143194441.html
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http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/mec+pune+universidade+por+irregularidades+em+cursos+a+distancia/n1300143194441.html
sábado, 10 de setembro de 2011
Média nacional no Enem 2010 sobe 2% - 10/09/2011
JOHANNA NUBLAT
DE BRASÍLIA
A média nacional do desempenho dos alunos no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) subiu 1,91% nas provas objetivas do ano passado, em comparação à prova anterior.
O dado se refere apenas aos concluintes do ensino médio regular no ano de referência da prova e integra um pacote com informações gerais do Enem divulgado pelo Ministério da Educação.
As notas de cada escola do país estarão disponíveis na manhã de segunda-feira (12) na Folha.com.
O crescimento médio foi de dez pontos, saindo de 501,58 no Enem 2009 para 511,21 na edição 2010 --não há uma nota máxima, os pontos dependem do desempenho dos alunos naquele ano.
Esta é a primeira vez que as notas do Enem são comparáveis de um ano ao outro, porque os testes foram calibrados de forma a terem o mesmo grau de dificuldade.
Já o método da redação não garante a equivalência técnica das provas de 2009 e 2010. Assim, segundo o ministério, a nota --que subiu 11 pontos em 2010-- não é comparável.
Além de avaliar a qualidade do ensino médio, o Enem também é usado para acesso a graduação, bolsas do ProUni e financiamento estudantil, entre outras funções.
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http://www1.folha.uol.com.br/saber/973353-media-nacional-no-enem-2010-sobe-2.shtml
DE BRASÍLIA
A média nacional do desempenho dos alunos no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) subiu 1,91% nas provas objetivas do ano passado, em comparação à prova anterior.
O dado se refere apenas aos concluintes do ensino médio regular no ano de referência da prova e integra um pacote com informações gerais do Enem divulgado pelo Ministério da Educação.
As notas de cada escola do país estarão disponíveis na manhã de segunda-feira (12) na Folha.com.
O crescimento médio foi de dez pontos, saindo de 501,58 no Enem 2009 para 511,21 na edição 2010 --não há uma nota máxima, os pontos dependem do desempenho dos alunos naquele ano.
Esta é a primeira vez que as notas do Enem são comparáveis de um ano ao outro, porque os testes foram calibrados de forma a terem o mesmo grau de dificuldade.
Já o método da redação não garante a equivalência técnica das provas de 2009 e 2010. Assim, segundo o ministério, a nota --que subiu 11 pontos em 2010-- não é comparável.
Além de avaliar a qualidade do ensino médio, o Enem também é usado para acesso a graduação, bolsas do ProUni e financiamento estudantil, entre outras funções.
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http://www1.folha.uol.com.br/saber/973353-media-nacional-no-enem-2010-sobe-2.shtml
quinta-feira, 8 de setembro de 2011
Sindicato vai propor hoje manter greve dos professores
Vice-governador disse ontem que projeto que cria o regime tem avanços
CLÁUDIA GIÚZA
O envio à Assembleia, anteontem, do projeto de lei que cria a nova política de remuneração dos professores da rede estadual em Minas não alterou a decisão do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) de continuar com a greve geral nas escolas do Estado. A proposta de manter a paralisação será colocada em votação hoje à tarde numa assembleia, na capital. A previsão é que 9.000 pessoas compareçam ao encontro. Hoje, a categoria completa o 94º dia fora das salas de aula.
LEIA MAIS...
http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=181680,OTE
CLÁUDIA GIÚZA
O envio à Assembleia, anteontem, do projeto de lei que cria a nova política de remuneração dos professores da rede estadual em Minas não alterou a decisão do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE) de continuar com a greve geral nas escolas do Estado. A proposta de manter a paralisação será colocada em votação hoje à tarde numa assembleia, na capital. A previsão é que 9.000 pessoas compareçam ao encontro. Hoje, a categoria completa o 94º dia fora das salas de aula.
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http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=181680,OTE
segunda-feira, 5 de setembro de 2011
domingo, 4 de setembro de 2011
sábado, 3 de setembro de 2011
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
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